ISBN 9788999714313

발행(출시)일자 : 2018년 01월 15일

쪽수 : 214쪽

크기 : 189 * 257 * 10 mm / 469 g?

그다음으로 2권에서 5권까지는 인지기능을 향상시키기 위한 영역별 워크북이다. 이 인지기능 향상 워크북은 치료나 교육장면에서 놀이하고 게임하듯이 흥미를 유발할 수 있도록 구성되어 있다. 

이 워크북학습(공부가 아닌 배우는 것 그 자체)에 대한 동기를 쉽게 유발할 수 있도록 다양한 활동과 함께 실제 생활에 가까운 내용으로 구성되어 있다. 따라서 인지발달이 학습장면에서뿐만 아니라, 

사회적 상황과 실생활에서도 촉진될 수 있도록 하였으며, 더 나아가 학교 교육과정과의 연계성도 함께 고려하여 제작되었다.

I 이론적 배경

1. 지능과 지능검사

2. 아동용 웩슬러 지능검사 구성의 변천사

3. 아동용 웩슬러 지능검사 해석의 변천사

4. Flanagan과 Kaufman의 해석 절차

5. CHC 인지능력이론

6. CHC 이론의 관점에서 WISC-Ⅳ 이해하기

II 웩슬러 지능검사 활용을 위한 해석 절차

1. 웩슬러 지능검사 활용을 위한 해석의 기본 방향

2. 단계별 K-WISC-Ⅳ 해석 절차

III 임상 및 교육 현장에서 웩슬러 지능검사의 전략적 활용법

1. 웩슬러 지능검사에 기초한 전반적인 개입 전략

2. 지표 수준에서의 개입법

3. 임상군집 수준에서의 개입법

4. 소검사 수준에서의 개입법

IV 영역별 실제 적용 사례

사례 1: 언어기술(language skills)의 문제로 학습에서 어려움을 보이는 아동

사례 2: 언어적인 지적 능력(verbal intellectual ability)에서 어려움을 보이는 아동

사례 3: 지각추론 영역에서 어려움을 보이는 아동

사례 4: 주의집중력과 작업기억에서 어려움을 보이는 아동

사례 5: 시각-운동 협응능력에서 어려움을 보이는 아동

▶부록: 일반능력지표(GAI), 인지숙달지표(CPI) 환산표 및 임상군집을 위한 규준표

▶참고문헌

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