경계선 지능 아동의 ‘정서사회성 향상 프로젝트’를 위해 ‘인지행동상담 전문가 6인’이 모여 집필했습니다.

임상, 학교, 가정 등 현장에서 바로 활용 가능한 사례 수록

성향별 인지행동치료/인지행동놀이치료 프로그램 제공

느린 학습자들의 정서사회성 향상을 위한 국내 연구와 자료가 여전히 미비하다. 이에 임상 교육 현장에 있는 심리치료 전공 교수와 박사들이 모여 이 책을 집필했다. 경계선 지능 아동의 인지적 특성과 정서적 특성을 파악하고, 우울-불안-분노-산만함으로 구분하여 임상 효과가 검증된 인지행동치료 프로그램을 소개한다. 집필진은 그동안 경계선 지능을 가진 아이들의 특성을 고려하여 정서사회성 프로그램을 개발해왔으며, 아이들을 만나는 전문가들을 대상으로 교육을 하는 데도 힘써왔다. 이제 이 책을 통해 느리게 배우기에 더 많이 배울 수 있는 아이들에게 이제는 ‘마음’도 배울 수 있음을 알리고자 한다. 아이들의 건강한 정서와 사회성 발달에 관심 있는 어른이라면 반드시 읽어야 할 책이다.

1교시. 경계선 지능 아동 들여다보기

01 경계선 지능 아동의 이해

경계선 지능이란? / 경계선 지능의 진단과정 / 경계선 지능의 원인

02 경계선 지능 아동의 인지적 특성

언어적 대처 능력 / 추상적 사고 능력 / 시공간지각력 / 실행기능 / 주의집중 및 작업기억력

03 경계선 지능 아동의 정서적 특성

우울한 경계선 지능 아동 / 불안한 경계선 지능 아동 / 분노 조절의 어려움을 보이는 경계선 지능 아동 / ADHD와 경계선 지능 아동

04 경계선 지능 아동의 사회적 특성

2교시. 경계선 지능 아동의 생각-감정-행동 다루기

01 경계선 지능 아동과 우울

사고의 특성 / 정서적 특성 / 행동적 특성 /경계선 지능 아동의 우울 프로그램

02 경계선 지능 아동과 불안

사고의 특성 / 정서적 특성 / 행동적 특성 / 경계선 지능 아동의 불안 프로그램

03 경계선 지능 아동과 분노

사고의 특성 / 정서적 특성 / 행동적 특성 / 경계선 지능 아동의 분노 조절 프로그램

04 경계선 지능 아동과 산만함

조직화하기 및 실행기능 / 주의집중력 / 충동조절 / 경계선 지능 아동의 산만함 조절 프로그램

3교시. 경계선 지능 아동의 사회성 다루기

01 경계선 지능 아동과 사회인지

- 친구의 표정과 목소리를 살피고 감정 파악하기(정서지각)

- 사회적 맥락 파악하기(사회지각)

- 사건이나 행동의 원인과 결과 찾기(귀인양식)

- 사회적 상황에서 친구의 의도와 바람 파악하기(마음이론)

02 경계선 지능 아동과 사회기술

- 친구에게 다가서기

- 친구에게 칭찬하기

- 친구에게 사과하기

- 친구에게 요청하기

- 친구의 부탁에 거절하기

- 친구의 의견이나 기분에 공감 표현하기

03 경계선 지능 아동과 문제해결기술

- 문제해결의 5단계

- 문제해결훈련 연습하기

4교시. 경계선 지능 아동의 정서 및 사회성 Q & A

“이럴 땐 어떻게 하면 좋을까요?”

01 경계선 지능 아동의 “정서 다루기”를 위한 부모와 교사의 역할

- 쉽게 화를 내며 짜증을 부리는 아이

- 공부를 지루해하고 귀찮아하는 아이

- 시험만 다가오면 배가 아프고, 긴장하는 아이

- 부모가 말할 때마다 딴청을 피우고 제대로 듣지 않는 아이

- 자신의 기분을 꼭꼭 숨기는 아이

02 경계선 지능 아동의 “사회성 다루기”를 위한 부모와 교사의 역할

- 친구들에게 먼저 다가가지 않는 아이

- 눈치 없이 친구의 기분을 상하게 하는 아이

- 자신의 생각과 기분을 논리정연하게 전달하지 못하는 아이