마음에 깊고 무거운 상처를 가진 아이들은 상대가 가족이거나 중요한 사람 또는 보복이 두려운 대상이기에 말할 수 없다고 느끼거나 표현할 말을 못 찾을 수 있다. 그러나 아이들은 그림을 통해서는 잠재의식적으로 도움을 요청할 수 있다.
점차 유용화 되어가는 인물화(HFD：Human Figure Drawing)와 동적 가족화(KFD：Kinetic Family Drawing)의 사용을 보다 널리 알리기 위해 저자는 아동의 면담과 그림해석을 표준화하고 점수체계를 수량화하였다. 이러한 그림검사법은 아동보호, 심리치료센터, 법적 아동보호센터에서 사용하여 피해아동에게 적절하고, 중요한 근거를 입증해 줄 것이다. 저자는 독자들이 중요하고 실질적인 기법을 쉽게 배울 수 있도록 간결한 설명을 제공해주고 있다.
목차
제1장 아동그림의 분석과 해석 제2장 그림검사의 실시 제3장 아동의 인물화 검사지와 면담 제4장 동적 가족화 검사지와 면담 제5장 아동그림 지표에 대한 체계적 선별의 시사성 후기 자가채점연습 참고문헌 부록
저자 : 린다 휘트니 피터슨(Linda Whitney Peterson)
1978년부터 네바다 의학대학 소아정신과에서 조교수로 평생 재직해왔다. Peterson 박사는 개업을 해서 급성, 만성적인 병, PTSD 그리고 가족을 잃은 상처로 고통받는 아동을 위해 일선에서 치료하고 있다. Peterson 박사는 보호 관찰 평가자/중재자로서 성학대, 아동학대 사례와 보호조치에 관한 법정 자문위원으로 법의학을 전공하였다
저자 : 밀턴 에드워드 하딘 (Milton Edward Hardin)
문학석사. Arizona Tucson의 Pima 카운티에 있는 조정중재법원 가족센터의 아동변호 상담가이다. 20년의 경력자로서 이혼 자녀의 부모를 위한 자문뿐 아니라 보호관찰 평가와 법정 증거에 전문가이다. Hardin의 연구와 관심분야는 아동 성학대와 문화비교이다.
역자 : 이종숙
이화여자대학교 문리대학 영어영문학과 졸업. 미국 Iowa 대학교 M.A. 미국 Iowa 대학교 Ph.D. 덕성여자대학교 심리학과 교수. 저서 『유아 정서지능향상을 위한 프로그램』『교사 평정에 의한 유아용 정서지능 평가도구』『1, 2세 영아 프로그램 계획 및 운영』『방과 후 정서지능 프로그램』『그림책 이야기를 활용한 집단 게임놀이 프로그램』.
.jpg)
